高考议论文写作要领

议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。下面是小编为你带来的高考议论文写作要领，欢迎阅读。

要领一，论点要鲜明

议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。写议论文的时候，文章的观点，也就是论点必须鲜明、集中，使人一目了然，最好在文章的开头，用具体的一句话，将中心论点摆出来。

要领二，论据要充分

议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理。

议论文的论据的基本形式有两种：事实论据和道理论据。事实论据是经过证实的实例，包括典型事例、史实、数字等。道理论据是符合客观规律的道理，包括导师论断、格言、谚语、原理、定律和公式等。

选择论据要注意真实、充足、典型和新颖。论据不真实，论点无法成立。论据不充足，不能充分说明论点。论据不典型，难以产生让人信服的力量。典型的论据虽不是人所共知的，但也应该是能够被人接受令人信服的。因此，我们常常使用名人的事例或名人的言论作为论据。论据不新颖，读者读来会感到平淡无奇，提不起阅读的兴趣。一些同学使用论据，虽然是名人名事名言，但不是艾因斯坦，就是爱迪生，要不就是居里夫人等一些老面孔，令人兴味索然。新颖的论据，读来令人拍案叫绝，有震撼人心的力量。

要领三，论证要深入

要让论证能够深入，应该从以下三方面努力。

1、要学会对论点进行分解。对论点进行分解，就是在中心论点的基础上，提出几个与中心论点相关的分论点。

2、要采用合理的论证结构。议论文的结构包括提出问题、分析问题、解决问题三个步骤，这种结构表现在文章中，就是序论、本论和结论这三个部分。议论文的结构常见的是总──分分──总和总──分──总的`形式，也就是论证的层次之间，先总说后分说，或是先分说后总说，或是先总说后分说再总说。总──分──总的结构形式是最多见的。

3、要采用多样的论证方法。写议论文常见的论证方法有：事实论证法(例证法)、道理论证法(引证法)、对比论证法、类比论证法、比喻论证法、因果论证法、层进论证法、引伸论证法(归谬法)。

在写议论文的过程中，学生使用比较多的是例证法和引证法。使用最方便，表达效果最好的是对比论证法。

要领四，充分利用课本中的例证。

中学生写给材料的议论文常用的是例证法，不少同学总是说找不到合适的例子。这和同学们阅读量不足固然有较大的关系。不过，能否举出恰当的事例来，更多的取决于眼力如何。如果勤于思考，发现的机会就多，即使阅读量有限，也不至于山穷水尽。不说其他，就说语文课本，从初一到高三，十二册书就该是个宝库，关键在于你会不会运用，善不善发掘。如果再把范围缩小些，我们中学阶段学过的古文有近百篇，就以这些古文作为素材，也够丰富的了。有些文章，像苏轼的《石钟山记》、王安石的《游褒禅山记》，既是妙文，也是佳例，作文时可直接把苏轼的夜以孤舟临绝壁下，王安石的游褒禅山洞半途而废等作为对有关观点的实证。但更多的情况，还是要靠动脑筋挖掘。比如《五人墓碑记》写到匹夫有重于社稷，如果把它与《曹刿论战》中的肉食者鄙结合起来，借以论证天下兴亡，匹夫有责或人民群众是创造历史的动力，不失为一个说服力很强的例证。《廉颇蔺相如列传》中，赵王不拘一格用人才，委宦官的门客蔺相如以重任，无疑值得称道;而廉颇的爱国精神一点也不逊于蔺相如，他在送赵王去渑池时说：三十日不还，则请立太子为王以绝秦望。稍有点古代知识的人都知道，这句话很不平常，充分体现了人物的忠勇爱国。而切合2003年高考全国卷话题感情亲疏和对事物的认知的古文材料，至少有：《邹忌讽齐王纳谏》中妻、妾、客对邹忌的情感影响了他们对邹忌之美的认识;《触龙说赵太后》中赵太后对儿子的情感有一个由近爱到远爱的变化过程，对儿子做人质这件事的认知也有一个由短浅到深远的发展过程;《触龙说赵太后》中触龙改变太后认知的方式值得咀嚼，这种方式就是打情感亲近牌，情感共鸣牌;《屈原列传》中楚怀王对屈原的认知处理受感情亲疏的影响，而这种亲疏又决定于他是否内惑于郑袖等人;晋武帝对前朝旧臣李密有一份疏远之情，在《陈情表》之前，他对李密最主要的认知是怀疑其有二心，但《陈情表》使晋武帝在感情上对李密亲近了，当然也就能逐渐改变武帝对他的固有认知

【名家范例】

高考议论文写作这样的会风好【作者】葛琼

有同志说：会风是党风的一种表现。这话很有道理。

9月22日上午，鲁迅诞生一百周年纪念委员会举行全体委员会议。8时半，纪念委员会秘书长陈荒煤同志就来到会场。不到9时，纪念委员会主任委员邓颖超同志也提前到会。她和部分委员亲切地谈了一会儿话，然后就座，宣布会议开始。她说这次会议有两个议程，一是由秘书长作报告，二是请委员们讨论。随后，秘书长作了扼要的、有准备的工作汇报。汇报毕，邓颖超同志请委员们讨论。她自己首先对纪念活动提了具体意见，也对委员们提出了希望和要求。一位委员作了简短发言。过了一会儿，邓颖超同志问：还有意见没有?会上没有人再要求发言。她就宣布：没有意见就散会，开短会!这时是上午9时45分。会虽短，却解决了问题。

这个会议的会风好，很有一些值得提倡的地方。

第一是会议主持人准时到会。开会，应该有雷厉风行的作风，规定什么时候开会，就什么时候到会，所有与会者、包括主持会议的领导人都不能例外。8点开会9点来，寅时开会卯时到，这种松松垮垮、懒懒散散的恶习应该纠正。不顾与会者等候多时，主持人自己姗姗来迟的作风也要克服。领导带好头，不仅是有群众观点的表现，而且有利于同与会者一起，形成团结、紧张、严肃、活泼的好作风。

第二是报告人作有准备的发言。无论开什么会，都要讲求成效，讲求质量。会前必须作好充分准备。会前不作准备，会上信口开河，漫无边际地谈山海经，使与会者不得要领，就很难研究和解决问题。我们应当提倡：领导者要做有准备的报告(应该自己动手，而不劳秘书)。

第三是说短话，开短会。上述会议时间很短，总共不到一小时，话多则长，话少则短，不拖拉，不耗时间。我们很需要这种作风。现在大家任务很重，事情很多，要通过开各种会议，讨论问题，研究问题。但不能把过多的时间，用在会议上。会议，因其内容不同，有的需要长，有的需要短。但无论如何，都应该尽可能力求短些，更短些。鲁迅讲话、写文章，就主张尽可能短。我们应当学习鲁迅，也应当提倡：宁可把长会缩成短会，决不将短会拉成长会!

提倡好的会风，纠正不良的会风，应该是整顿党风中的一个不容忽视的内容。

(原载《人民日报》1981年10月9日)

【名作欣赏】作者对感性材料进行分析，上升到理性认识，提炼出会风是党风的一种表现这一中心论点，开门见山提出来，然后用开会的材料作例证，又从中心论点提炼出三个分论点：第一是主持人准时到会，第二是报告人作有准备的发言，第三是说短话、开短会，依次在每一自然段的开头亮出，使读者一目了然，明确了会风好的具体内容和标准，从而使全篇立论更加鲜明。

2015高考作文的写作要领分析

第一步审题，确定写作的重点与范围

1、话题作文的审题

话题作文一般由引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求构成。材料主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用;提示语主要是启发审题立意，打开写作思路;要求则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。话题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。

(1)单个词语型话题

其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。如：脸本义人脸部，引申义表情，情感(妈妈的脸指妈妈的关爱)，比喻义面貌(城市的脸)。形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。

(2)偏正短语型话题

正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，智慧是写作的重点，生存限定写作范围，即智慧只能是生存方面的智慧。

(3)动宾短语型话题

动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑，战胜是写作的重点(为什么要战胜，怎么样战胜)，诱惑限定战胜的对象只能是诱惑而不是别的。

(4)主谓短语型话题

谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩，丰富多彩是写作的重点，答案则限制丰富多彩的对象只能是答案，而不是别的事物。

(5)并列短语型话题

主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。

关系型话题的主要关系有:

①依存关系，如《看到自己与看到别人》;

②主次关系《自我认识与他人期望》;

③取舍关系，如《材与非材》;

④条件关系，如《人文素养与自我发展》。

(6)完整句子型话题

以谓语为写作重点，同时注意主语，宾语和修饰语对对象和范围的限制。如：细节决定成败，谓语决定是写作重点(为什么决定，怎么样决定)，细节成败则表示决定的范围对象。

【特别强调】

审题时，要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特殊意义。深入准确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。

2、命题作文审题与话题作文的比较

命题作文和话题作文虽然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本身就是话题，如安、愿景、谈意气等等，这样的命题与话题作文，二者立意完全相同。而有些命题就不能仅仅把它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了，如我想握住你的手，今年花胜去年红等，这样的命题作文，立意必须严格服从题目的指向(作文的标题也不得改变)。

值得指出的是，如以一枝一叶一世界，雕琢心中的天使为话题作文，尽管话题即观点，但也可以反过来立意，一枝一叶未必一世界心中的天使不需雕琢(保持人的本真美)。广东省作文评分标准中对这样的立意是认可的(纪念也可以立意为无须纪念)，因为它符合在话题范围内的要求。

3、材料作文审题与话题作文的比较

请比较下面两则材料并加以区别：

材料1：一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说进去吧，我早就为你们准备好了家。不，我们要上天!它的孩子回答说。请根据以上材料，写一篇议论文。

材料2：有人说当代中学生常常是矛盾的。一方面，带有个性的脸颊，他们开始认识到自我，自信我就是我;另一方面，在缤纷炫目、而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：谁能告诉我，我是谁?请你结合成长中的亲身经历，以我的故事为话题，讲出一段真实的体验和感受。

通过比较，我们很容易发现，由于材料的功用不同，二者的区别是明显的。前一则材料，是文章立意的出发点和归宿点，同学们必须找准材料的焦点，审清自立这个题旨后才能构思写作;而后一则材料，仅仅为我们提示了一个内容指向，其写作范围也要比前者大得多。

在写法上，以往的材料作文很容易套用三段论、四步法。引述材料、分析材料、联系材料、归结材料几乎成了这类作文固定的写作模式(并不是说这种模式完全要不得，作为基础训练它是可以的，但在选拔考试中，这种模式作文肯定占不了什么优势)。而话题式材料作文，除了明确限定性内容外，同学们在写作时，完全可以从简审题，突破传统材料作文所形成的种种程式，在它为同学们提供的最广阔的思维空间里，大胆地发表对事物的高见，不拘一格地写出社会生活的五彩缤纷，写出自己的最精彩的故事。

第二步作文的立意

话题作文的立意应考虑的几个方向：一是使要话题表达的主题更加明确;一是使话题要表达的主题更加具体;一是使话题要表达的主题易于深化;一是使话题要表达的主题更为新颖。从话题作文的话题结构特点看，话题可分为词语型话题、句子型话题、关系型话题。

1、词语型话题(包括独词类，偏正短语类)的立意

词语型话题，中心论点可用其造句进行提炼。对话题采用前添加，后添加，中间添加的办法(添加定语状语等修饰语，或添加主谓宾等主干成分)，宽题走窄，使话题更具体明确，或把话题补充为一个句子。那么，文章的立意也就出来了。如：话题脸

(1)扩展为短语：妈妈的脸，孔繁森的脸，曹操的脸;城市的脸，中国的脸，地球的脸;美化脸部，化装脸部;美丽的脸，丑陋的脸。

(2)扩展为句子：我希望有一张天使的脸;笑容，写在脸上;三国史是一部脸史;请你收起伪善的脸;改革开放的成果展露在人们的脸上。

再如2005年高考山东卷的话题双赢的智慧，我们就可以造出这样一些句子来：经商中需要双赢的智慧，中国对外交往中也需要双赢的智慧，人际交往中更需要双赢的智慧;集体和个人应实现双赢的智慧，双赢的智慧来自双方共同的需要，双赢的智慧可以实现共同发展这样一来，思路展开了，理解话题也就变得容易多了，立意也就出来了。

2、句子型话题(包括主谓短语类，动宾短语类)的立意

句子型话题，其本身就是中心论点，但任须通过添加不同类型的六种成分具体化，从而列举出不同的立意。

话题：雕琢心中的天使。

(1)从对象的角度添加

谁雕琢心中的天使?添加主语或通过添加不同的类属定语细化主语(我，妈妈，孔子，丛飞，巴金，李白---------)雕琢心中的天使

(2)从原因的角度添加

为什么要雕琢心中的天使?给谓语雕琢添加各个层面的原因状语因为(责任感，使命感;人生有追求，个人有理想;---------)而雕琢心中的天使

(3)从办法(方式)的角度

怎样雕琢心中的天使?给谓语雕琢添加各种的方式状语(用爱，用奉献，用执着;用改造自己，用保持本色;用勇敢，用坚强，用献身)雕琢心中的天使

(4)从宾语的类属角度添加

雕琢心中的什么样的天使?从宾语的类属角度添加定语雕琢心中(人格高尚，才能卓越，形象高大，本色纯真，贡献巨大)的天使

(5)从后果(意义)的角度添加

雕琢心中的天使就会怎么样?在话题后面添加词语或句子雕琢心中的天使(自己幸福，人生精彩，社会美好;天地宽广，人际和谐，社会进步)

3、关系型话题的立意

重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。这种关系即为中心论点。

(1)对立统一关系

就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。如自由与纪律这个话题，辨证唯物主义告诉我们，没有自由无所谓纪律，没有纪律也就没有自由，二者对立统一。当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由;人要有自由，但自由要受纪律约束。

(2)是非取舍关系

即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的`关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。对自信自满自负，我们应理解为要自信，不能自满，更不能自负。

(3)辩证关系

即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如痛苦与成功这个话题，我们可理解为成功来自痛苦的磨砺。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。

(4)并列共存关系

即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如和而不同，须理解为既要做到和，又要做到不同，意即既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。

(5)条件结果关系

即话题两个要素之间为一是其中另一个的条件。也可称这为有此就有彼式。

3、分论点的提炼与表述

论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就一一个分论点。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。提炼分论点的常用方法有：

(1)追问原因法即问一个为什么

追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。

(2)追问办法法即问一个怎么办

所谓追问办法法，就是解决论证中的怎么办的问题，提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。采用追问办法法提炼分论点，也必须先确立中心论点 。

(3)追问结果法即问一个会怎样

追问结果法，就是把由话题(标题)确定的中心论点作为前提，去推想在这个前提下将会产生的结果(意义、价值、影响)。

(4)追问对象法即问一个关涉到哪些人事物

追问对象法，就是先将由话题(标题)确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的谓语可涉及到哪些人(事，物)，然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。

(5)追问内容法-即问一个关涉哪些方面

请追问内容法，就是先将由话题(标题)确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的宾语可涉及到哪些人(事，物)，然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。

分论点的表述：

1.扣得住，是说所列的几个分论点应该从同一角度回答同一问题;

2.分得开，是说所列分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系;

3.排得顺是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

第三步确定文体与构篇

选择自己最擅长的文体，文体要固定;文体特征要鲜明，文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。

4第四步扣住话题(题目)，写出亮点

1、美化标题绚丽彩虹亮人眼

切忌无标题或以话题为标题。

题目要出新：

(1)揭示主题;

(2)反映内容;

(3)巧用修辞;

(4)化用名句;

(5)借用歌曲;

(6)妙用符号;

(7)呼告抒情。

2、巧妙开头入目即感满眼春

切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。

3、注重形式巧持彩练当空舞

写好每一段的首句,每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，眉清目秀，整个段落都显着精神。

4、扮靓语言语不惊人死不休

多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法,遣词造句要用情感。

5、扣住话题任你东南西北风

话题出现频率要高。话题在正文中要经常出现,尤其是开头结尾，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。不要擅自将话题改变为其近义词,如将纪念改为怀念.将感动变为激动或感激,将困扰乱变为困难或困境。在写作的过程中,至始至终要回视话题,以免走题。如果.写了一半甚至写完了,发现自己走题了一般不要重来(时间不够,又影响卷面),加一些含有话题中词语的句子即可,特别是在结尾一段。

【作文高分秘诀】

高考作文得分高，审准文题最重要。

立意前后加词语，开篇点题是诀窍。

走进历史及名人，文化积淀露一招。

借鉴当年新材料，移花接木扣得巧。

排比比喻及对比，句式灵活一类招。

文体明显结构好，频频扣题积分高。

2014高考议论文写作结构

结构清晰一直是考场作文一个重要要求，也是改卷场上老师断定一篇好文章的一个主要途径。文章本天成，妙手偶得之。高考议论文要做到自然天成，平时就必须练就一双妙手。如何快速写出一篇符合题意、内容充实而且结构清晰的作文，是我们考生急待解决的一个难题。当我们掌握了审题技巧，积累了不少的素材，而且明确了议论文展开的方式之后，我们不妨熟记几种作文的结构模式，或者选定一个合适自己的结构思路，以便我们在考场上能够在最短的时间内快速构架起自己文章，让自己能够在一个清晰的文章构架中展开文章的论述，写出一篇结构清晰而且富有逻辑性的文章。

一、故事式开头

所谓故事式开头，就是开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。用故事开头，既丰富了文章内容，又能自然而然地引出观点，并能激发评卷老师的阅读兴趣。请看：

【例1】我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。尾生就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字诚信。(《守住心灵的契约》)

作文的开头，考生向我们讲述了一个诚信的故事，尾生为了守住约定，竟抱柱而死。故事非常简洁，关键是作者把尾生和诚信联系起来，很自然地引出了话题。古人尚且知道守住心灵的契约，那么我们呢?我们又该如何守住心灵的契约呢?

运用故事开头的手法，需注意以下几点：

1、要精心选择故事，以利于观点的引出;

2、因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，能引出观点就行;

3、一个故事可以从多角度理解和诠释，在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个侧面，使观点的引出水到渠成。

二、层进式结构

层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。层进式主要有两种类型：

一是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。层次间可用诸如不仅而且况且等关联词语过渡。这种结构俗称剥笋法，一层一层地剥壳，最后显出其本质。请看：

【例2】严于解剖自己

1.要不断进步，必须无情地解剖自己。

2.论述如何才能解剖好自己。

①对自己要有自知之明。(这是解剖好自己的前提。不了解病在哪里，就无从下刀)

②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去病)

③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去病)

3.严于解剖自己就会提升自己。

提纲中先提出观点，然后在分析和解决问题的时候，采取剥笋法一层层地深入分析，指出要解剖好自己就要有自知之明要勇于自我批评，要有对真理的追求和崇高的信念，从而有力地论证了观点，并解决了问题。

二是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路安排论证结构，即按是什么为什么怎么样的顺序来写。这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。请看：

【例3】不要轻易说不

①人贵在自信自强，所以无论面对着多大的艰难险阻，我们都不要轻易说不，我信我就能。

②要成功就不要轻易说不。

③要活得精彩就不要轻易说不。

④学会坚持就不会轻易说不。

⑤学会自信就不会轻易说不。

⑥只要坚持，你便成功;只要自信，你便活得精彩，在困难面前，我们都不要轻易说不。(2008年广东高考优秀作文《不要轻易说不》)

本文开头第①段，考生首先解释了不要轻易说不的具体含义：那就是在面对生活中的困难与挑战的时候，应有一种自强自立的精神。从是什么的角度来入题。②③两个段落便从为什么的角度来论证中心论点：因为要成功要活得精彩就要不要轻易说不。④⑤两个段落，便是从怎么样角度来论证，学会了坚持自信就会不轻易说不。第⑥段，总结全文。整篇文章采用层进式结构，环环相扣，干净利落。

运用层进式结构要注意以下几点：一、层进式的各个部分之间的关系要恰当，要符合人们的认知规律，不可随意颠倒;二、层进式各个部分之间的过渡要自然，要用一些过渡性词语承上启下;三、在按是什么为什么怎么样的顺序写作时，要明确回答各部分的内容。

三、点例法举例

所谓点例法举例，也叫排比论证法。就是运用排比的句式列举一组相似的论据，然后进行归纳议论分析。运用点例法举例，可以用较少的文字列举大量的例子，使例证全面而充分。此外，由于运用了排比句式，大大增强了文章的气势、议论说理的力度、语言的表现力和感染力。

【例4】楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊。我敬佩他们，因为他们在混杂的尘世，了解本身，找回灵魂，做了乱世中最纯的一滴。纵然谄媚污蔑视听，也不随其流扬其波;纵然马革裹尸，魂归狼烟，追求的只是豪壮;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩。坚守灵魂最纯的成分，能和乱世中的美神媲美!(河北高考满分作文《汪洋中的一滴》)

像这样运用排比列举的形式，不但高度概括了事实，加大了用例的密度，还大大强化了语势，增强了论证效果。值得注意的是，我们在列举了多个论据之后，需要对这些论据进行比较分析，归纳总结出它们的共同点，这个共同点必须紧扣论点。

【例5】屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说我很抱歉，朋友;雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了;周恩来总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的?《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，日积月累愣是独自修成了一条路

举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家也是小事，和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事，其实生活就是一件件这样的小事，需要我们点点滴滴去做。(2008年湖北高考满分作文《举手投足之间》)

本文在举例和分析时，使用点例法，论证充分有力。尤其是在举例之后对材料的共性进行了归纳分析，使得观点更加明确。

使用点例式分析，要注意三点：一、几个事例的叙述角度要一致，要能够论证共同的观点，但又各有各的精彩;二、叙述语言要简洁，一般一个例子不超过40字;三、要在例后进行一定的'归纳分析，指出共性，揭示本质，从而有力地论证中心论点。

四、假设式分析

所谓假设式分析，也叫假设论证。就是针对前面所举的事例，从反面进行假设，进而得出一个与事实相反的结论，从而有力地论证中心论点。

【例6】海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持技术创新课题来自于市场难题和设计创造高质量、高附加值的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78%，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场淘汰，海尔这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了海尔这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。(《成功在于创新》)

本段先列举海尔集团创新的事实：因为不断创新所以才取得成功。在叙述事例时揭示了事件之间的因果联系。再从反面假设，假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，从分析原因到分析结果，得出与事实完全相反的结论，从而有力地证明了论点成功在于创新。

运用假设式分析，事例与假设分析可以明显分开，即先叙事再反面假设;有时也可采用夹叙夹议形式。此类分析法常常用假设不试想如果不，引出与所举事例相反的情况，进而展开论述。

五、深思式结尾

在文章结尾设置疑问或反问句，能使读者在读完本文之后，对自身或者现实生活进行思考，从而收到言有尽而意无穷的表达效果。

【例7】小小杯中折射的科学发展观，不也值得人类在工农业发展、环境保护、城市扩张的大课题上反思吗?为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞?为什么高层小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚?为什么太湖巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重?事实证明，发展不能不顾生态平衡，遵循科学规律才能发挥物质特性的潜能，否则就会事倍功半，甚至遭到文明的惩罚。(2008年北京高考满分作文《小杯子大道理》)

本文结尾步步设问，从小小杯中折射的科学发展观，引发一连串的思考，进而归纳总结，并警示可能会遭到文明的惩罚。难道这不值得我们掩卷沉思吗?

六、列举事实证明式

写作议论文，除了观点鲜明正确、论证有力外，还必须做到论据充分可靠。而在诸多论据中，事实论据是考生用得最多的，事实胜于雄辩。应该注意的是，列举的事实，要科学可靠;要处理好典型事实和一般事例的关系，要对事实作必要的分析说明。一般说来，例子不宜举得过多，例子要有典型性;在叙述事实时，语言要概括凝练;要能紧扣话题旁征博引，撷英采华，处处流淌着墨韵书香，给人以证据丰富而实在的魅力!

【例文】

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

1.走自己的路，让别人去说吧。(但丁语)

2.常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)

3.应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。

4.相信一切任何怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克)

面对各种说法，有人想，我该相信谁的话呢?也有人想，还是相信自己最重要。请以相信自己与听取别人的意见为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在这个话题范围之内。

相信自己，相信他人

相信自己是一种信念，它不是繁花如梦似锦，却如青松雪压不倒。正因为有了这样的信念，我们才会坚持到底，自信永远。

听取意见是一种气度，它不是高天辽阔无际，却如大海容纳百川。正因为有了这样的气度，我们才会集思广益，从善如流。

不是吗?相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。

唐太宗自由治理国家的雄才大略，他不怀疑自己的才能，但同时也接纳了魏征的十思，而不必劳神苦思，代百司之职役。

齐王也有管四方，理朝政的能耐，他也不会怀疑自己的才能，但他同时也接受了邹忌的纳谏，而使燕、赵、韩、魏皆朝于齐。

谁都不会轻易怀疑自己，可谁又能像前人那样善于纳谏，听取别人的意见呢?总以为相信自己和听取别人的意见势不两立，总以为自己无所不能，或总以为别人无往而不胜，何必呢?我们为什么不能在相信自己，满怀自信的同时打开那一个个布满友爱之心的劝烟箱呢?

相信自己，相信未来，相信明天大地飞歌，相信未来有我们开拓。

相信别人，尊重别人，相信别人为你着想，尊重别人理想的选择。

是的，在人生的旅途中，我们总会遇到困难和挫折，它们如同玫瑰，刺痛了你我的手，但是，心灵的创伤要靠我们自己修补，手上的伤口还得让别人为我们包扎。我们相信自己会战胜困难，但我们从不否定他人的帮助，没有谁能独自生活而没有他人的帮助。

所以，不要固执，偏激，不要一味按自己的意愿行事。有时别人的劝言犹如良药，虽然苦，却能根治你的病痛。也有时，别人的劝言犹如毒药，它的外表也许是鲜美的，但却能要了你的命。所以，我们让需相信自己，有选择地，理性地，明智地对待别人的意见。好的，拿过来就是;不好的，任它去吧，春风吹了又吹，花儿开了又谢，我们管得了那么多吗?

相信自己，你做到了吗?听取别人的意见，你会吗?