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傅佩荣:有人要学道德经,我就建议他参考这两个版本,十拿九稳易经:一个人,心平气和,自然会越来越顺奇门遁甲:何为三奇,何为六仪?易经入门:南怀瑾,曾仕强,傅佩荣,倪海厦,哪个更值得读?傅佩荣:有人要学道德经,我就建议他参考这两个版本,十拿九稳
说到《道德经》的研究,在学术界一直有争议。
最大的争议,就是有关老子《道德经》第一章的断句问题。
我们说念书断句不是很容易吗?
但事实上就在《道德经》第一章“道可道,非常道,名可名,非常名”,后面的断句就出了很大的问题。
今天所有的书,只要谈到《道德经》,大概80%都参考北宋的王安石的断句,在“无”跟“有”后面断句。
老子本来说是“无名”“有名”,“无欲”“有欲”,但是王安石别出心裁。王安石本身是一位政治家,文学也很好,哲学也不错。
古人念书,因为书并不是很多,不像我们今天念到太多的资料,他有时候就要别出心裁,别人都讲的,我断句改一改,这一改,改出问题了。
改出来之后,大家觉得说,讲“无”跟“有”比较玄,比较抽象,比较奥妙。
这样一来,对于《道德经》的传承,就提出了挑战。
一般人研究《道德经》,我讲学术界,如果教书教《道德经》的话,都是以魏朝的王弼本为准。
王弼的年代是226-249年,他只活了23岁,但是中国历史上他可以说是少数的天才。
他写了两本书,一本是注解《道德经》,一本是注解《易经》。我们今天研究国学,都绕不过他的。
那么,王弼注解的《道德经》,是在曹操那个时代,应该是比较接近古代了。
他的断句是“无名”“有名”“无欲”“有欲”,很清楚。
到1973年,湖南长沙马王堆发掘出来帛书本《道德经》。
就是在汉朝人的坟墓里面,挖出来的一个《道德经》版本,分为甲本、乙本。帛书本就是写在绢帛上面的。
这个版本出来之后更好了,对王弼本的断句可以肯定。
因为古代没有标点符号,他用之乎者也作为标点符号,那么帛书本《道德经》就很清楚了。
“无名”“有名”之后,写的“故恒无欲也,恒有欲也”。
当时还不用“常”,因为汉文帝叫刘恒,汉文帝以后不准用恒,文帝以后这一句才改成“常”。所以你可以看得出来,他的版本是很早的。
像这个就可以证明,至少学界里面有这样的共识,认为说帛书本《道德经》比王弼本还要早,是在汉朝初期。
再到1993年,湖北郭店又出土的竹简本《道德经》,那个更早,但没什么用,因为它残破得太严重,很多字根本看不清楚。
所以今天如果有人要念《道德经》,我会建议他先看王弼本的注解本,再参考帛书本《道德经》,这两个合在一起,十拿九稳。
这两个版本合在一起,像第一章这种断句,都非常清楚。
但是隔了一千多年,王安石跑来弄出一个“无”“有”这样断句,后代人觉得好像比较神奇。
因为讲“无”的话,没有人知道什么东西;讲“有”的话,好像有这么个东西。那“无生有”就变得很神秘了。
事实上,《道德经》里面谈到“无”跟“有”只有三个地方,怎么讲的?就是无形跟有形。
古代人怎么判断“无”跟“有”呢?
因为我看不到,明明是没有东西。比如说这个地方怎么忽然开一朵花呢?昨天看还没有花,但是今天开一朵花。
你可以研究,当然有根,才慢慢开出来的。那“有”生“无”比较容易,一朵花开了几个月之后不见了,这个花化作春泥了。
所以老子讲“无”跟“有”的时候,王弼把它理解为,无形之物跟有形之物。
这对古人来说,以视觉作为“有”跟“无”的判断是合理的。
这样一来,你说王安石把“无”跟“有”来断句,把“无”作为一个专门的术语,“有”作为专门的术语,这一来就引起很多困难。
但是很可惜,现在社会上80%的版本,都是按照王安石的断句。
所有讲《道德经》的人都摇头晃脑,“无”“有”这样念,你问他什么是无,什么是有?他说不能讲。
事实上,我们真的做学术研究的,会觉得很奇怪。
你有王弼本,有帛书本,你不参考原来的样子,只知道参考北宋王安石的版本,这我不能接受。
所以我在讲《道德经》的时候,很多学《道德经》的人有很多意见,但是我坚持我的原则。
做学问,基本上完全尊重原文,你要有根据,要讲个道理出来。
易经:一个人,心平气和,自然会越来越顺
《易经》贵中正,允执厥中。
如何把易之精髓,运用到实际生活中,这需要实践和感悟。
本文分享一条实践《易经》国学的心法:心平气和者,易取天下。一个人,心平气和,自然会越来越顺。
1、阴阳平衡,则心平气和。如果把《易经》的阴阳两极,想象成一个跷跷板,一端是阳,另一端是阴,二者相生相克,互相转化。
理解了阴阳的关系,你自然能理解《庄子》所说:“圣人不死,大盗不止。”
圣人是阳,大盗是阴,二者是共生的两极关系,想要大盗止,那么对应的,圣人也要休止。
凡事走极端,都不好。
乐极生悲,如中医说的,大喜大悲,都伤身。
恰到好处,才是最好的状态。而恰到好处,就是阴阳平衡的中正状态。
一个人,如果把内在的能量,调整到阴阳平衡,那么,他的外在表现出来,就是心平气和。
如果说一个人忧虑过重,常常失眠,那是阴盛阳衰;而脾气火爆,心情烦躁,那是阳盛阴衰;如果二者都有,那是阴阳失调,久之则病。
我们可以反观自己的状态:
如果阴的能量过度,那就减少思虑,行动起来,激发阳的能量;如果阳的能量过度,那就静下来,静以养阴。
能量平衡,则心态平衡。
一个人,心平气和,做什么事,都有耐心、有恒心、有毅力,自然会越来越顺。
2、进可攻,退可守,不离其中。需要注意一点,阴阳的平衡,不是静止的,而是动态的。
并不是说,每天上班都很忙碌,下班有一堆家务要做,没有时间去清静。我的实践感悟是:
绝对的静和动,都是不存在的,人的一生,都是动中有静,静中有动。
比如说:
我扫地、切菜、做饭、洗衣服,这些都是动。
在动的过程中,我收敛自己的思绪,保持在当下的状态,无思无虑,这是一种定静。
身体动,头脑静,则心静。
反之,我在读书写作时,身体是静的。以前,我会准备一袋面包和一瓶水,早上9点书城开门,就进去找一个位置读书,一直到晚上7点多,才出来。这一整天的时间,除了上洗手间,站起来换书阅读,我的身体基本不动,可意识潜入书籍的海洋里,已经穿越上下几千年,神游宇宙无方。
这是静中有动。
当你放下主观想法,顺其自然。你会发现,静和动,是自然而然的,不需要你去控制,它自己会运行。这就是规律的力量。
静到了极点,自然会徐徐而动;动到了极点,又会慢慢静下来。
你只需要观察,顺着自然节奏而行,即可。
当你进入这种状态时,会得到一种自由,进可攻,退可守,无论做什么事,你都心中有数,别人很难拿捏和控制你。
困难压不住你,成功圈不住你,荣辱不惊,得失随意。
3、心平气和者,易取天下。人的潜能,是无限的。
而现在,人常常感到受困,皆因头脑被封印。
人的头脑,就像水龙头的阀门,平时都是锁住的,所以,人和宇宙能量断绝,无法发挥其潜能。
而打开潜能,就需要打开头脑的阀门,也就是我们的认知盲区。
打开认知盲区,唯一有效的方法,就是保持心平气和,不自见,不自是,不自伐,不自矜。
如老子《道德经》言:“不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜,故长。”
当你保持在这种心境,量变慢慢发生质变,你的认知,就会发生翻天覆地的蜕变,跳出原来的固有认知,和宇宙的无限能量,自然连接起来。是故,心平气和者,易取天下。
以上为《易说瑾言》第4篇,共120篇,系作者的收山之作。读完感到受益的朋友,可以关注我,点赞、转发、评论。
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奇门遁甲:何为三奇,何为六仪?
各位小伙伴们,大家好,非常高兴又和大家见面了,上一次跟大家聊了聊《奇门遁甲》的由来和应用,那今天呢,跟大家一起来聊聊《奇门遁甲》中的各个元素!
在《奇门遁甲》中,所有事物运行的轨迹全部都是以甲为中心来运行的。就像古时候打仗一样,甲呢,可以看做是皇帝,所有的部队都是围绕着皇帝来运转的,遁就是隐藏,保护的意思,这就是遁甲,而奇门是什么意思呢,奇指的是三奇,门指的是八门,在这里呢,小伙伴们可能就迷糊了,什么是三奇,什么是八门呢?别着急,我们继续往下看!
所谓的三奇,说的就是乙丙丁,读过《易经》的小伙伴们可能知道,在易经中是有十天干的,所谓的十天干说的就是甲乙丙丁戊己庚辛壬癸,其实呢,甲作为统帅,是不算在里面的,所以三奇就是乙丙丁,而甲就是相当于皇帝,乙丙丁,是将军,戊己庚辛壬癸呢,则是士兵,所有的乙丙丁和戊己庚辛壬癸都围绕着甲来运动,来保护甲!三奇指的就是乙丙丁,而戊己庚辛壬癸就是六仪!
不知道小伙伴看到这里有没有明白一点,没有明白也不要担心,这里呢,咱们只要记住就行了! 三奇六仪的排布顺序呢,就是戊己庚辛壬癸丁丙乙,如果我们想要学习《奇门遁甲》,这些都是需要我们牢牢记在心里的。有的小伙伴看到这里就会有疑问了,为什么排布顺序没有甲呢,我们学的是什么?是遁甲,对不对,甲呢,已经被隐藏起来了,藏到了哪里?藏到了三奇六仪的里面!戊里藏的是甲子,我们也可以想象成戊等同于甲子,己等同于甲戌,庚等同于甲申,辛等同于甲午,壬等同于甲辰,癸等同于甲寅,这里是需要大家记住的,尽管文字的数量很少,但是里面包含的内容却不少,以后我们所有的知识都会用到,所以,小伙伴们,花点时间先把这些记住吧!
好了,今天关于《奇门遁甲》的知识就先讲到这里,大家怎么看呢?欢迎大家在下边留言哦!
易经入门:南怀瑾,曾仕强,傅佩荣,倪海厦,哪个更值得读?
易经入门:南怀瑾,曾仕强,傅佩荣,倪海厦,哪个更值得读?
学习哪个老师入门会更好一些?
南怀瑾南怀瑾老师的易经更加专业,南怀瑾老师是有传承的。从小有很好的古文教养,通晓儒释道三家。
如果你有一定的古文基础,有一定的东方思维,建议你从南怀瑾老师的开始,这样可以少走一些弯路。
南怀瑾老师的书,境界是达到一定高度的,开始看起来可能会觉得难一些。入门阶段的人,觉得像读天书一样,但是入门的方向和方法是对的。后面呢,会越读越简单。有点先难后易的感觉。
傅佩荣傅佩荣教授,本身是西方哲学出身,如果你的西方概念比较强,西方功底比较深的话,你可以从傅佩荣老师的开始。
如果你本身对西方科学有一定的研究,又对西方哲学,西方思维非常认可。他的易经入门课程了,你就会觉得比较简单。
近100多年,我们受西方思维的影响比较深,所以现在的人学习易经,傅佩荣教授的易经入门可能更容易读得通。但是学到后面的话,会觉得更难一些。
傅佩荣教授自己本身,学习易经的方式,是从果到因,从结果反推原因。结果来反推原因难度之大,大家可想而知。
从这个角度上说,南怀瑾老师,是知道原因,从原因推结果。
傅佩荣老师是从概念来讲概念,这是很多人对他的一种介绍,也是一种感受,但是符合我们现在学校教育的特点,现代人容易理解。
前面讲了,这跟他本身自己受过的教育,和他自身的情况有关。
曾仕强曾仕强教授的易经偏应用方向一些,尤其是在西方经济管理学方面的应用。
李秀笔记看来呢,现在的西方管理,包括西方经济学其实处于一种没落的状态,其中的很多概念和方式呢,出现了一些问题。
这也是曾仕强教授为什么想从易经里面来寻找答案,来寻找解决办法。
很多企业家都比较认可曾仕强教授的课程,而且应用起来应该说也是有所成的。但是在未来,因为历史一直在变化,在曾仕强教授对于企业的一些理解,现在将来的企业不一定能用得上。但是用到其他方向上,同样是一脉相承的。
倪海厦倪海厦老师可以说是易经的天才了,本身基础功底也是特别深。如果没有了解过易经的人,没有一定基础的人读倪海厦老师的内容,就觉得真的是天书。
但是应用方面的话,倪海厦老师确实是厉害,我们普通人很难达到这个境界。可以作为了解!就像我们的选读书,书是非常好的书,但是因为没有基础嘛,所以不一定适合入门阶段的人。
综上所述,每个人根据自己的情况来选择不同的书,你跟哪个有缘分就先从哪个开始读。
读不懂也没关系,时间精力比较充沛的话,多综合几本来看看也是一种方法。
如果你是本身自己有师承,有老师的人。读这几本书对你来说也就是一个参考意义。来论证一下自己的观点,想法,来论证一下自己的结论对不对。
民间也有很多教易经的老师都是不错的,老师不在于多知名,而在于多明白,也就是我们通常说的明师,找个明白的师父就好。
李秀笔记的感觉上而言,南怀瑾老师的因为境界到了,是没有什么错误的。而傅佩荣教授和曾仕强教授,明显错误是有的。这个就不多做具体的解释了。
因为一个人研究的层次不一样,深度不一样嘛。就像傅佩荣教授自己所说,他的易经书籍,每隔两三年都自己再校对一次。因为境界提高了嘛,看原来的那个论点肯定就是有一些问题。
对于初学者来说,其实这些也就无所谓了,因为入门阶段根本不涉及到这些内容。也就是说,那些都是你几乎看不懂的内容了。
其实想读懂易经,最简单的方法还是从境界上去修,也就是说从心上。心的境界到了以后,很多东西不言而喻,不辩而明。
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