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壬子癸丑学制是什么？

壬子癸丑学制主系列划分为三段四级。

初等教育段分初等小学校和高等小学校两级共7年，不分设男校女校、其中初等小学校4年，为义务教育，法定入学年龄为6周岁，高等小学校3年。“小学校教育以留意儿童身心之发，培养国民道德之基，并授以生活所必需之知识技能为宗旨。”

中等教育段设中学校4年，不分级，但专为女子设立女子中学校。“中学校以完足普通教育、造成健全国民为宗旨。”

高等教育段不分级，设立大学。大学实际分为预科、本科、大学院三个层次。其中预科3年，根据准备升人的本科科别分为三部类;本科3至4年，分为文、理、法、商、医、农、工7科;本科之后设大学院，不定年限，招收各本科毕业生为大学院生，“严研究学术之蕴奥”。“大学以教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要为宗旨”。

从进入初等小学校到大学本科毕业，学制总年限为17至18年。小学前的蒙养园和大学本科后的大学院均不计入学制年限。

在主系列之外的各类学校中，主要有师范类：分师范学校和高等师范学校两级，分别相

当于中等教育与高等教育阶段。师范学校又分为第一部师范学校和第二部师范学校，第一部师范学校招收高等小学毕业生及同等学力者，施以1年预科和4年本科的教育;第二部师范学校招收中学校毕业生及同等学力者，施以1年本科的教育。师范学校以造就小学教员为目的，并专为女子设立女子师范学校，女子师范学校兼培养蒙养园教师。高等师范学校招收中学校、师范学校毕业生及同等学力者，施以1年预科和3年本科的教育，本科分国文、英语、历史地理、数学物理、物理化学、博物等部。研究科1至2年，生员从本科毕业生或其他人员中选取。高等师范学校以造就中学校、师范学校教员为目的，并专为女子设立女子高等师范学校，以造就女子中学、女子师范学校教员。实业教育类：主要有乙种实业学校和甲种实业学校，分别与高等小学校和中学校平行。与大学平行的专门学校，分类培养法政、医学、药学、农业、工业、商业、美术、音乐、商船、外国语等高级应用型专门人才，实际上可归之为实业教育类。专门学校分预科、本科、研究科三个层次，预科1年，本科2至3年或酌情确定。

壬子癸丑学制仍保持以小学——大学教育为骨干，兼重师范教育和实业教育的整体结构。与癸卯学制相比，其明显的特点是：

第一，缩短了学制年限。主要表现在初、中等教育段，初等小学校、高等小学校、中学校各比癸卯学制减少了1年，有利于普通教育的普及和平民化发展。学制总年限缩短了3年。

第二，女子享有与男子平等的法定教育权。虽未特别强调女子教育，但也没有排斥女子教育的条文,不分男女儿童，都应接受义务教育，初等教育阶段可以男女同校;设立专门的女子中学、女子师范学校、女子高等师范学校等。突破了封建礼教对女性的限制，体现了资本主义文化的男女平等观念。

第三，取消对毕业生奖励科举出身，废止清末高等教育中的所谓保人制度，大学不设经科，有利于消除教育中的封建等级性、科举名位思想和复古气息。

第四，规定一学年度为三个学期，8月1日至12月31日为第一学期，次年1月1日至3月31日为第二学期，4月1日至7月31日为第三学期。假期安排为暑假：高等学校55日，中学40日，小学30日;年假：一律20天;春假(清明节)：一律7日。另外，壬子癸丑学制不采纳清末中学的文、实分科的做法，取消高等学堂，只设大学预科，这都是较大的改革。

2021山东教师招聘教育学：壬子癸丑学制

壬子癸丑学制历经壬子、癸丑两年，故称壬子癸丑学制，或1912-1913年学制。

一、地位：

1.对传统封建教育除旧布新的根本性改革，为壬戌学制的现代化转型奠定了思想与实践的基础，可谓“承上启下”。

2.我国历史上第一个具有资本主义性质的学制

二、教育宗旨：、共和精神

蔡元培制定的宗旨：注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。

三、基本内容：

1.修业年限17-18年

蒙养园和大学本科后的大学院不计入学制年限。

2.学制分三段四级

纵向划分三段：初等、中等、高等。

初等：初等小学(4)和高等小学(3)，共7年;不分设男校女校;

中等：中学校4年，专门设置女子中学校;

高等：预科、本科、大学院三个层次;

横向划分：师范类、实业类、补习科、专修科、讲习等。

四、学制特点：

1.以日本学制为蓝本;

2.缩短修学年限，促进初等教育普及;

3.增设补习科，促进社会教育与初等、中等的发展;

4.取消高等学堂，增设专门学校，使高等教育适应民族资产阶级发展与社会市场的需求;

5.讲女子教育正式列入学制系统，体现资产阶级、自由、平等的精神;

6.重视师范教育，创立师范区制;

7.壬子癸丑学制在内容方面具有反封建性质;

五、学制评价：

1.学制系统各学段年限划分不当;

2.中等教育段缺陷显著;

3.课程设置过于整齐划一、灵活性不够;

4.设置大学预科有弊端;

壬子癸丑学制与壬寅学制、癸卯学制相比，最明显的特点在于其彻底的反封建色彩，以及向近代教育模式转轨的本质取向。壬子癸丑学制鲜明的反封建特征体现在教育宗旨、学制体系结构以及各级各类学校课程设置方面。

【临阵点兵】

1.【单选】壬子癸丑学制规定学前教育机构称为：( )。

A.蒙养院 B.蒙养园 C.幼稚园 D.幼儿园

1.【答案】B。解析：“壬子癸丑学制”于1912-1913年将学前教育机构定名为蒙养园。因此选项B正确。选项A，《癸卯学制》是确立“蒙养院”制度的学制。清末蒙养院制度的建立，就是以“癸卯学制”中的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》的正式颁行为标志的，而蒙养院制度的建立，也是清末学前教育制度在法律形式上的正式确立。C选项是1922年“壬戌学制”的颁行，确立了幼稚园制度，学前教育有了较大发展，学前教育机构命名幼稚园。

2.【单选】我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是( )。

A.壬寅学制 B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

2.【答案】C。解析：本题考查的是旧中国的学制沿革。1912年，中华成立中央教育部，蔡元培任教育总长，对旧学制进行修订，颁布了“壬子癸丑学制”该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，明令废除在教育权方面的性别和职业限制，在法律上体现了教育机会均等，第一次规定了男女同校。这是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。C项正确。A项：1902年颁布了壬寅学制即《钦定学堂章程》，是中国近代教育史上最先制定的学校制度，是以日本的学制为蓝本，由张百熙起草，虽然正式颁布，但并未实施。不合题干，排除。B项：1903年，政府明令张百熙、张之洞、荣庆等人拟定《奏定学堂章程》，于1904年颁布，时称“癸卯学制”。是我国第一个实行的现代学制，该学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体、西学为用”的思想，还规定不许男女同校，轻视女子教育，体现了半殖民地半封建特点。该学制最大的特点是修业时间长，从小学堂到大学堂需要21年，至通儒院要26年。不合题干，排除。D项：1922年，以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，又称“新学制”或“六三三学制”，该学制明确以学龄前儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。不合题干，排除。综上所述，选C项。

六爻入门基础之六十甲子纳音

“天干与地支按顺序两两相配， 从甲子到癸亥， 共六十个组合， 故称六十甲子。 每两组配一纳音五行，亦称六十花甲子。”

甲子乙丑海中金， 丙寅丁卯炉中火

戊辰己巳大林木， 庚午辛未路旁土

壬申癸酉剑锋金， 甲戌乙亥山头火

丙子丁丑涧下水 ，戊寅己卯城头土

庚辰辛巳白蜡金 ，壬午癸未杨柳木

甲申乙酉泉中水， 丙戌丁亥屋上土

戊子己丑霹雳火， 庚寅辛卯松柏木

壬辰癸巳长流水 ，甲午乙未沙中金

丙申丁酉山下火 ，戊戌己亥平地木

庚子辛丑壁上土 ，壬寅癸卯金箔金

甲辰乙巳覆灯火 ，丙午丁未天河水

戊申己酉大驿土 ，庚戌辛亥钗钏金

壬子癸丑桑柘木 ，甲寅乙卯大溪水

丙辰丁巳沙中土 ，戊午己未天上火

庚申辛酉石榴木， 壬戌癸亥大海水

六十甲子纳音五行表示了五行物质的质量，以此来喻象人的能力大小。

六十甲子纳音五行表示了五行物质的用途，以此来喻象人的性格。

六十甲子纳音五行表示了五行物质的空间，以此来喻象人的心绪。

六十甲子纳音五行表示相互之间的生克关系能否成立，以此来喻象人与人之间能否和睦相处。

2021山东教师招聘教育学：壬子癸丑学制

壬子癸丑学制历经壬子、癸丑两年，故称壬子癸丑学制，或1912-1913年学制。

一、地位：

1.对传统封建教育除旧布新的根本性改革，为壬戌学制的现代化转型奠定了思想与实践的基础，可谓“承上启下”。

2.我国历史上第一个具有资本主义性质的学制

二、教育宗旨：、共和精神

蔡元培制定的宗旨：注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。

三、基本内容：

1.修业年限17-18年

蒙养园和大学本科后的大学院不计入学制年限。

2.学制分三段四级

纵向划分三段：初等、中等、高等。

初等：初等小学(4)和高等小学(3)，共7年;不分设男校女校;

中等：中学校4年，专门设置女子中学校;

高等：预科、本科、大学院三个层次;

横向划分：师范类、实业类、补习科、专修科、讲习等。

四、学制特点：

1.以日本学制为蓝本;

2.缩短修学年限，促进初等教育普及;

3.增设补习科，促进社会教育与初等、中等的发展;

4.取消高等学堂，增设专门学校，使高等教育适应民族资产阶级发展与社会市场的需求;

5.讲女子教育正式列入学制系统，体现资产阶级、自由、平等的精神;

6.重视师范教育，创立师范区制;

7.壬子癸丑学制在内容方面具有反封建性质;

五、学制评价：

1.学制系统各学段年限划分不当;

2.中等教育段缺陷显著;

3.课程设置过于整齐划一、灵活性不够;

4.设置大学预科有弊端;

壬子癸丑学制与壬寅学制、癸卯学制相比，最明显的特点在于其彻底的反封建色彩，以及向近代教育模式转轨的本质取向。壬子癸丑学制鲜明的反封建特征体现在教育宗旨、学制体系结构以及各级各类学校课程设置方面。

【临阵点兵】

1.【单选】壬子癸丑学制规定学前教育机构称为：( )。

A.蒙养院 B.蒙养园 C.幼稚园 D.幼儿园

1.【答案】B。解析：“壬子癸丑学制”于1912-1913年将学前教育机构定名为蒙养园。因此选项B正确。选项A，《癸卯学制》是确立“蒙养院”制度的学制。清末蒙养院制度的建立，就是以“癸卯学制”中的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》的正式颁行为标志的，而蒙养院制度的建立，也是清末学前教育制度在法律形式上的正式确立。C选项是1922年“壬戌学制”的颁行，确立了幼稚园制度，学前教育有了较大发展，学前教育机构命名幼稚园。

2.【单选】我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是( )。

A.壬寅学制 B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

2.【答案】C。解析：本题考查的是旧中国的学制沿革。1912年，中华成立中央教育部，蔡元培任教育总长，对旧学制进行修订，颁布了“壬子癸丑学制”该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，明令废除在教育权方面的性别和职业限制，在法律上体现了教育机会均等，第一次规定了男女同校。这是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。C项正确。A项：1902年颁布了壬寅学制即《钦定学堂章程》，是中国近代教育史上最先制定的学校制度，是以日本的学制为蓝本，由张百熙起草，虽然正式颁布，但并未实施。不合题干，排除。B项：1903年，政府明令张百熙、张之洞、荣庆等人拟定《奏定学堂章程》，于1904年颁布，时称“癸卯学制”。是我国第一个实行的现代学制，该学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体、西学为用”的思想，还规定不许男女同校，轻视女子教育，体现了半殖民地半封建特点。该学制最大的特点是修业时间长，从小学堂到大学堂需要21年，至通儒院要26年。不合题干，排除。D项：1922年，以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，又称“新学制”或“六三三学制”，该学制明确以学龄前儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。不合题干，排除。综上所述，选C项。

壬子癸丑学制是什么？

壬子癸丑学制主系列划分为三段四级。

初等教育段分初等小学校和高等小学校两级共7年，不分设男校女校、其中初等小学校4年，为义务教育，法定入学年龄为6周岁，高等小学校3年。“小学校教育以留意儿童身心之发，培养国民道德之基，并授以生活所必需之知识技能为宗旨。”

中等教育段设中学校4年，不分级，但专为女子设立女子中学校。“中学校以完足普通教育、造成健全国民为宗旨。”

高等教育段不分级，设立大学。大学实际分为预科、本科、大学院三个层次。其中预科3年，根据准备升人的本科科别分为三部类;本科3至4年，分为文、理、法、商、医、农、工7科;本科之后设大学院，不定年限，招收各本科毕业生为大学院生，“严研究学术之蕴奥”。“大学以教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要为宗旨”。

从进入初等小学校到大学本科毕业，学制总年限为17至18年。小学前的蒙养园和大学本科后的大学院均不计入学制年限。

在主系列之外的各类学校中，主要有师范类：分师范学校和高等师范学校两级，分别相

当于中等教育与高等教育阶段。师范学校又分为第一部师范学校和第二部师范学校，第一部师范学校招收高等小学毕业生及同等学力者，施以1年预科和4年本科的教育;第二部师范学校招收中学校毕业生及同等学力者，施以1年本科的教育。师范学校以造就小学教员为目的，并专为女子设立女子师范学校，女子师范学校兼培养蒙养园教师。高等师范学校招收中学校、师范学校毕业生及同等学力者，施以1年预科和3年本科的教育，本科分国文、英语、历史地理、数学物理、物理化学、博物等部。研究科1至2年，生员从本科毕业生或其他人员中选取。高等师范学校以造就中学校、师范学校教员为目的，并专为女子设立女子高等师范学校，以造就女子中学、女子师范学校教员。实业教育类：主要有乙种实业学校和甲种实业学校，分别与高等小学校和中学校平行。与大学平行的专门学校，分类培养法政、医学、药学、农业、工业、商业、美术、音乐、商船、外国语等高级应用型专门人才，实际上可归之为实业教育类。专门学校分预科、本科、研究科三个层次，预科1年，本科2至3年或酌情确定。

壬子癸丑学制仍保持以小学——大学教育为骨干，兼重师范教育和实业教育的整体结构。与癸卯学制相比，其明显的特点是：

第一，缩短了学制年限。主要表现在初、中等教育段，初等小学校、高等小学校、中学校各比癸卯学制减少了1年，有利于普通教育的普及和平民化发展。学制总年限缩短了3年。

第二，女子享有与男子平等的法定教育权。虽未特别强调女子教育，但也没有排斥女子教育的条文,不分男女儿童，都应接受义务教育，初等教育阶段可以男女同校;设立专门的女子中学、女子师范学校、女子高等师范学校等。突破了封建礼教对女性的限制，体现了资本主义文化的男女平等观念。

第三，取消对毕业生奖励科举出身，废止清末高等教育中的所谓保人制度，大学不设经科，有利于消除教育中的封建等级性、科举名位思想和复古气息。

第四，规定一学年度为三个学期，8月1日至12月31日为第一学期，次年1月1日至3月31日为第二学期，4月1日至7月31日为第三学期。假期安排为暑假：高等学校55日，中学40日，小学30日;年假：一律20天;春假(清明节)：一律7日。另外，壬子癸丑学制不采纳清末中学的文、实分科的做法，取消高等学堂，只设大学预科，这都是较大的改革。