作者：钱志亮来源：钱志亮工作室（ID：qzlgzs）“立规则”和“明界限”是父母跟孩子做朋友的前提条件。

♬点上方绿标可收听国学文化主播朗读音频近年来，有一种育儿说法就是“和孩子做朋友”。认识一位年轻的妈妈，备孕之前曾给自己立下过目标：“等我以后有了孩子，我一定要努力成为他的朋友。”很多父母小时候是没有真正地被尊重过，有了孩子之后，就像是要弥补自己的童年一般，尽量给予孩子平等、尊重和理解。

这种反思是好事，然而，父母真的适合和孩子做朋友吗？

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孩子10岁前不要以为真能和他做朋友人们常说，完美的亲子关系就如朋友一般，即父子如兄弟、母女如姐妹。事实上，父母是父母，孩子是孩子，这一点，哪怕孩子到了六七十岁也不会有所改变。我们的角色分工，注定了我们无法和孩子成为真正的朋友。朋友没有责任也没有办法灌输给孩子行为规范和底线教育，但父母有。一旦放弃父母的角色和责任，教育也会变得困难起来。曾经在车上遇到一对母子，男孩吵着要玩手机，妈妈一直好言相劝，却换来孩子的不满，急得直接上手：“快给我！听见没！”可能是怕孩子太吵，影响其他乘客，妈妈只好拿出手机给孩子，快下车时，她喊孩子把手机收起来，可孩子就像是没听到一样，一动不动。妈妈将孩子当朋友般尊重，可孩子却不为所动，这样的父母，在孩子心中一点威信都没有。苏霍姆林斯基在《给父母的建议》一书中提起这样一个故事：职工村里有一户人家，父母非常宠爱家中三个孩子，从来不拒绝孩子们的要求，尤其是儿子维嘉，根本舍不得对他说重话。维嘉每次无理取闹时，母亲都这么说：“现在为什么要禁止他做喜欢的事情呢？等他长大了就会好的。”父母的纵容，导致维嘉行为问题越来越多。

其实，维嘉的父母知道，他们可以利用父母的权威去管教孩子，但是他们故意不使用这种权威，他们认为，只要孩子长大，一切都会好起来的。他们忽视了身为父母的责任，最终无法让孩子成为一个守纪律的人。和孩子做朋友简单，做懂教育的父母才是真的难。发展心理学家戴安娜·鲍姆林德将教养方式划分为以下三种类型：专制型、放纵型和权威型。其中，权威型养育方式值得父母深思，这种方式对孩子既有高要求，也能高度接纳孩子的感受和情绪。当我们早早放弃做父母的权威，面对孩子出现的种种问题，只能是束手无策。

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先尽父母职责后做孩子的朋友一位妈妈说起这样一个故事：某年冬天，随着天气越来越冷，孩子每天赖床的时间也越来越长，有一天早上，孩子哭唧唧地跟她说：“我不想上学”。“为什么不想去？”妈妈问。“路上太冷了！”早上的时间匆匆忙忙，妈妈没有那么多时间去开导孩子，她拿起衣服走到孩子床边，抱抱他：“我知道天气很冷，你不想去学校，妈妈可以帮你拿一件厚的外套或者叫爸爸开车送你去。但上学这件事你没有选择，无论如何今天也要去学校的。就像妈妈没有选择，今天也要去上班一样。”在育儿的过程中，我们时常会遇到类似的情况，很多时候，我们是没办法做到像朋友那般理解孩子，尊重孩子的选择，相反，我们还需要跟孩子亮出底线。

我们在文章中经常说道：尽量多给孩子一些选择的机会，但是，在更多的情况下，孩子能做什么与不能做什么，是不需要父母讲事实、摆道理的，因为很多原则性问题都没得选。比如：孩子比大人睡得早；吃饭的时候不能玩手机；做完作业再去玩耍......这些事情是孩子必须要做的，没有商量的余地，更没有必要苦口婆心地去解释。

因为孩子的年龄，决定了他思考问题的角度和深度都不如大人，他们的选择靠得是本能，而不是理性。我们对他们的限制，是一种保护，孩子敬畏并遵守规则，守住行为的边界。孩子的成长都要经历快乐和欲望的克制，这种克制能帮助孩子更加自律，更好地与世界相处，这是为人父母育儿过程中，最重要的责任之一。苏霍姆林斯基说：“孩子生活习惯的形成要远远早于他们语言与思维逻辑的形成。”也就是说，在孩子的三观建立之前，我们就需要去设定一些规矩，监督孩子养成好的习惯。

孩子们是需要被管教、被约束的，只有在理性服从规则的基础之上，我们才有可能成为他的朋友。

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孩子渴望的父母是能给他们指引的人孩子的人生轨迹，并不会缺少朋友。他们缺少的，是人生路上的指引人。孩子们其实是希望你能把父母的角色扮演好的，他们需要有人给他们指路，提供方向和指导。《家有儿女》中，有一段对话很有意思，刘星和小雨责怪妈妈刘梅小时候没给自己报兴趣班：“如果从小培养我，我也会弹钢琴，或者拉小提琴，或者吹小号……”刘梅委屈地说：

“小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊！”刘星回：

“我不愿意学，你就不让我学啦？那时候我还小，我还不懂事，难道您也不懂事吗？您就应该从小培养我、教育我，从小您就逼着我学呀……”刘梅哑口无言。有时候，孩子的童年过得没一点压力，长大了却未必对父母感激，反而，他们会后悔当初的轻松和放纵。有一年去参加朋友公司的年会，看着年轻人各种才艺表演，朋友感慨地说：“小时候学小提琴，没学几天，因为没耐心就放弃了。现在想想，如果那时候有人逼自己一把就好了。说不定，今天也能上去秀一秀。”学习的过程，是一个需要付出大量时间和精力的过程，也是约束自己的过程，仅靠孩子的自律是很难做到的，需要父母的监督以及大方向的引导。

在孩子选择放弃之前，父母要学会适当地逼孩子一把，不逼孩子一把，他可能永远不知道自己的极限在哪里。父母的格局，就是儿女的方向，我们不能把自己放在和孩子一样的位置，事事迁就他们，这样是行不通的。

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和孩子做朋友

需要等一等生活中，有很多孩子和父母像朋友一样相处，这种感情，当然是值得父母珍视的。但这样的情况，一般都在孩子青春期之后，或是性格、行为习惯已经定了型。这样的孩子大都性格健康阳光，父母不会太干涉孩子的成长，他们及时调整了养育方法，毕竟孩子越大，对自立的呼声也越高，只有放下为人父母高高在上的姿态，才能真正走进孩子的内心。在这之前，我们还有很长一段路要走。一方面，要帮助孩子成人，孩子只有先心智成熟，才能实现真正的独立自主。另一方面，父母也要自我成长，能够给孩子一个积极正面的示范，靠自己的努力去赢得孩子心底的钦佩和尊重，并为孩子提供真正有价值的指导，有效帮助他们在成长中面对问题。用一言一行赢得孩子的爱、信任与崇拜，只有这样，孩子才会信服你，你的所有建议，才会被孩子认真对待。这个时候，我们的相处才能算得上拥有朋友般的互相尊重。好的亲子关系，不是朋友关系，而是彼此都能履行为人父母、为人儿女的责任。孩子未来需要父母把关的时刻还有很多，我们不能轻易卸下做父母的责任。没有完美的小孩，也没有完美的父母，我们都需要不断成长和学习，担负起各自该担负的责任。

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