《三人两足口号》答案

篇一：“三人两足”策划案

“三人两足”策划案 一、活动名称：趣味运动会 二、项目名称：“三人两足”比赛 三、比赛设计：

1、参赛队伍：八个代表队 2、比赛分类：团体赛和个人赛 3、比赛流程：小组赛和决赛 4、比赛地点：新操场草坪 5、奖项设置：

个人赛：团体赛： 一等奖2名: 一等奖1组： 二等奖2名: 二等奖1组： 三等奖2名: 三等奖1组： 最佳默契奖2名： 最佳团队奖1组： 四、人员配置：4人 五、物品配置：

口哨一个 秒表计时器2个 游戏绑腿道具20个 ④终点线一条 六、比赛细则 1、团体赛

（1）队伍配置：各代表队自由选出一组人员参赛，每组人员由3女

4男共7人组成。

注意事项：除本队女生人数小于3人外不得更改人数配置。 （2）比赛分组：研一1到3队为A组，研一4到6队为B组，研二两个代表队为一组。

（3）小组赛：各小组分别比赛，以哨声为比赛开始信号，以过线时间为比赛成绩，取所有代表队成绩前4名进入决赛。

注意事项：赛时由两人分别记录成绩以防一人仪器出现问题。 （4）决赛：四支代表队同时进行比赛，以时间先后决出排名。 2、个人赛

（1）队伍配置：各代表队分别选出两支队伍参赛，两支队伍分别由两男和两女组成，共计16支参赛队伍。

（2）比赛分组：分为男生组和女生组,各8支队伍，分别进行比赛。 （3）决赛：男生组八支队伍同时比赛，以时间先后排名；女生组同男生组。

篇二：三人两足合作跑

《三人两足合作跑》案例

高唐县第四实验小学 田保江

案例描述：

一、 激趣导入：

师：同学们，今天老师带领大家尝试一种有趣的奔跑方式——两人三足跑，大家想试一试吗？

生：想！

[调动学生的参与积极性]

接下来，我请一位同学站到前面与我共同演示。

师：下面，就请同学们两人一组练习，看看哪一组配合的好，大家试试看。

学生两人一组，自由组合练习。我在四周查看学生的练习情况，有的小组配合不好，步调不一致，刚开始就跌倒在地，有的互相影响。练习了约十分钟，学生在我的示意下停止了活动。

师：同学们，你们在练习过程中遇到了什么问题？能不能告诉老师呢？

生甲：老师，我们在跑的时候迈步不一致，老想摔倒。 生乙：老师，我们两个跑的很慢，很不协调，挺别扭的。 生丙：我们两个的腿老想挣脱开。

二、 自主练习，领悟要领。

师：刚才大家提到的问题很多，怎样才能解决呢？接下来，同学们在小组练习中，尝试一下解决决问题的`方法。

各小组分成甲、乙两队，各成一路纵队，用布条将参加者的左右

脚捆绑在一起，各小组同时出发，看哪组能最先“跑”完规定的距离。

学生在规定的场地上练习，我在四周观看并指导，鼓励学生自主尝试，积极参与，体验要领。

师：我看到同学们这次比上次配合得默契、协调了，接下来我们进行小组比赛。

学生进行比赛，展示练习成果。

[运用比赛的形式，将况争的意识引入课堂，能充分发挥学生的积极、主动性，教学效果更好]

三、 体验成功，享受乐趣。

师：我们再来增加一点难度，由两人合作到三人合作，好不好？ 学生兴致很高，自由结合，尝试练习。

[在增加难度的条件下，进行了合作练习，进步到激发了学生学习兴趣，增强了合作意识]

本堂课学生学习积极性很高，主动投入到练习中，通过学生自主练习，领悟如何跑得协调的动作要要点，在尝试——体验——巩固——体验的过程中，层层递进，掌握动作，反思这节课的教学，有以下几点较成功。

一、 小组合作，自主尝试。

《体育与健康》课程标准中提出以学生发展为中心，在充分发挥教师主导作用的同时，重视学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能力，本课教学充分体现了这一教育思想。如：在以二人为主的练习小组中，学生经过讨论探究，

发现问题，从而对合作跑有了一定认识。

二、 通过竞赛激发学生的参与热情。

通过竞赛这一方式，增加合作的难度这一系列手段，让学生在轻松愉快的活动过程中，越来越深刻地体验到合作的必要性，并在不断探究的过程中找到有效的合作方法，总结归纳出合作的要领，从而学会如何与人合作进而培养学生合作的意识，逐步使合作成为一种良好个人习惯。

篇三：两人三足比赛细则

1、比赛方法；

本次比赛设两组，每对设领队一名，主要负责该队口号的设定，该组人员的选择和安全，第一次比赛有两名队员参加（男女不限），两队成纵队面对标志物排在起跑线后，每一组两人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，这样成了两人三足，比赛开始，发令人法令后，各队的第一组以三条腿向前跑进，绕规定的场地一圈，回到终点，第一队比赛结束。第二次比赛在第一次比赛的基础上加一人，三人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，形成三人四足，重新回到起跑线后开始比赛。第三次在第二次比赛的基础上再加一人，四人并肩站立，内侧的小腿用布条捆住，形成四人五足，重新回到起跑线开始下一轮的比赛，这样一依次进行，直至到场所有人参加完成比赛。

2、比赛规则；

（1）布条必须捆在小腿上，并捆紧，如中途松开需系好再前进。

（2）中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好再前进。

（3）每次两队比赛同时进行比赛。

（4）第一次比赛由领队选出（石头剪子布决出），第二次比赛参加的人，上轮胜出的人有优先选择权，以后比赛依次类推。若两队同时回到起跑线，领队有优选（石头剪子布决）

（5）监督组负责每队路线和和活动的规则执行，服务组负责每对人员的安全，帮助整好队再出发。

（6）领队必须全程跟跑，负责喊口号，和队员的安全。

（7）发队员应由两队队员全部准备好发令开始比赛。

（8）裁判人有对本次比赛活动细则的解释权，一切服从裁判判定。

3、比赛安排

总负责人；

裁判员：

领队：

签到组长：

发令员：

监督组：

服务组：

摄像员：

比赛原则：公开、公平、公正

宣传方式：海报

4、活动意义

把握机遇，展现自我，释放青春，团结就是力量。

5奖励

比赛设立最佳组合奖、优秀组织奖、表现积极奖及团体取前三名。

三人四足游戏作文

在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的三人四足游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

今天下午，作文课一开始，亢老师就兴冲冲地宣布，要组织我们玩三人四足游戏。

听要玩游戏，大家喜悦地跳起来，欢呼着，高兴得仿佛要过年了，亢老师说道：“游戏规则是：每三个人为一组，并且要用绳子把三个人的四条腿绑在一起，哨声一响，开始往前走，哪一组到达终点用时最少的那一组获胜……”

亢老师问大家：“谁想先来玩这个游戏？”话音刚落，大家纷纷举手：“我要玩！我要玩！”亢老师先叫的这三个人是：张唐予、张嘉欣、曹洪越，亢老师准备好秒表，苏老师也准备好随时拍照片。

哨声一响，三个人就横七竖八朝终点冲去，为什么横七竖八，因为大家的腿都绑在一起，走起来可不就是歪歪扭扭，横七竖八嘛。一到终点，结果出来是8秒20分。欢呼声起来，简直能把教室天花板掀开！

这时，亢老师又叫了第二组，又是好多同学举手，老师在这些人中选了三个分别是：何洋照、张旭海、曹宇轩。这三个男生，兴致勃勃，摩拳擦掌，仿佛胜券在握。老师又叫到黄子浩来帮忙绑绳子，这个能干的家伙，出手麻利，动作洒脱，三下五除二就把他们三个人的四条腿绑了个结结实实。

哨声又一响，三位同学冲了出去，没走两步，何洋照摔倒在地上，半躺半坐的样子，其他两位同学也来不及把他拉起来，就这样别别扭扭地拖着他走向终点，一路艰辛啊！

亢老师又急又无可奈何，劝他们放弃，操心安全，结果他们压根不停下来，直向着胜利冲锋！比赛结束后，亢老师赶紧挤过来，担心地问何洋照：“没事吧！刚才摔疼了吗？”大家伙也是着急地问这问那，谁知他嬉皮笑脸地说：“一点也不疼，谢谢大家关心。只要我们赢了就好！”最后的结果出来是14秒26分，成绩虽然不怎么令人满意大家高高兴兴地给何同学加油。

比赛进行得如火如荼，比赛选手虎虎生威，啦啦队的同学们欢呼雀跃，喝彩声，加油声不绝于耳，真像煮沸了的一锅美味纷呈的'火锅呀！

在结束时，亢老师宣布获胜的是第四组，并且为他们举行了“隆重”的颁奖典礼，他们每人得到了一个精美的笔记本奖品，教室里又是一阵欢腾。

老师宣布游戏结束了，好多同学依然沉迷游戏中，难以自拔。有几个同学竟然怀疑亢老师的手表走时不准，逗得大家哈哈大笑，老师也是笑岔气了。我感叹地说：“下次一定要拿第一，我很不服气哦！”

运动会三人四足加油稿

运动会上怎么给三人四足的运动员加油呢？下面请看小编分享的运动会三人四足加油稿！

运动会三人四足加油稿

1.你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强

2 你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平

3 一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧!让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中!

4 踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

5 运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地!

6 温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜?让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧!只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠!

7 有多少次挥汗如雨，伤+痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹;相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己!相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

8年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项!论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个:拼搏!8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气，

9广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩!

10泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过;艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

11就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手,便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。

12也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬!是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始!

13不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来,你们就是英雄

14时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们，

15这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤

16不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，

17你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧!经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。

18虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人

19不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步.

20心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你，

21坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。

22踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激丶情。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦;你的每一次跨越，都吸引着我们的视线;你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。

23青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激丶情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我!我们相信你们一定能行，加油吧，运动员!终点就在眼前!

24汗水，泪水;笑声，歌声; 我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道:用今天的汗水换来明天的微笑

25人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。

26加油吧，运动健儿们!阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力;枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的'气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧!场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。高二(9)班的我要高喊一声:“这里无限精彩!

27、步子迈开，让我们飞驰在红色跑道上，用我们的泪水和热血，更改历史的记录，起立吧，歌唱吧!为我们的勇士加油!

28致失败者 倒下的时候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。

29致运动员，是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。

30超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，。你们点燃了似火的热情，，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲!

31在今天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。在今天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多

32在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们--让我们知道了什么是拼搏，什么是激丶情什么是荣耀,加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲

33天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹

34 秋风羽，天气淡淡的转凉。然而这人的秋在今天更加迷人，不是因为它的秋高气爽，也不是因为它的明媚阳光，是因为今天的人儿倍加精神气爽。看!运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。加油吧!英雄们!

35每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们!

36借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑 奔跑，冲向胜利的终点

37一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧!向着终点，向着个四个人的共同目标，前进!

38今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。相信自己，你是最棒的!不要放弃，不要气馁。成功永远属于你们。100米运动员啊!加油啊

39运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油，

40场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。 你们是骄傲。你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向重点，

41面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神， 你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的800米。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑

42大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小，我们默默的祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好，

43看，终点就在眼前， 听，同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们希望。

44看!那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花;听!那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧!去迎接那伟大的挑战，去吧!去做一名追风的少年。

45人生的路，有坦途，也有坎坷;做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。

锄足蟾阅读答案

导读：下面是小编整理的锄足蟾阅读答案，欢迎大家阅读!

（1）北美洲的索诺兰沙漠是世界上最荒凉的地方之一，每年的七月上旬，白天气温常上升至华氏100度。在这样严酷的环境里，生存着一种蟾蜍，当地人叫它锄足蟾。因为在它的后腿上有角样的凸出物。这种蟾，靠足上凸出物旋转，钻入地下，以逃避沙漠地带正午的炎热和干旱，一年中有10—11个月栖在地底下。它们对雨点敲击地面的响声十分敏感，每当七月的暴雨刚过几分钟，成百上千的锄足蟾从地下钻出来，觅食和繁殖后代。它们通常在夜间活动，在活动的2—4周期间，必须吃下足够维持以后11个月的食物。为此，形成了一只能贮藏超过它自身体重一半的食物的胃。其他蟾蜍的胃最多能贮藏相当于其体重1/3的食物。

（2）然而，吃食对于雄锄足蟾来说，是第二位的事，它们是积极的是在池塘里寻找配偶。择偶和产卵持续整个晚上。一只大的雄蟾一晚上能产卵一千个。一到早晨，所有的蟾蜍都离开池塘，钻入地下以逃避炎热的阳光。留在地面上的卵，开始是球形双色的，以后胚胎逐渐发育，使它比原来的大19倍，领先产下18—24小时，即孵出蝌蚪，约5 天后，蝌蚪长出了腿，只须9天，小蟾蜍就出现了。这样的繁殖速度，可说是为人们所知的两类中最快的。然而，由于热带沙漠的太阳烘烤着池塘，仍会有不少小蝌蚪在还未发育成蟾蜍就被晒死。

（3）蝌蚪生长的速度取决于池塘中的水温和所含的营养物。雨水给蝌蚪带来了他们迅速发育所需要消耗的细菌和其他有机物。在温度接近华氏100度的水中，微生物生长非常快。此外，锄足蟾的蝌蚪会吃它们的池塘中能找到的任何东西，包括小虫。

（4）小蟾蜍是索诺兰沙漠中最小的动物。它的重量约100盎司。刚离开池塘的小蟾蜍还不能像成年蟾蜍那样钻入泥土里，因此，它们互相争夺着干裂泥地上的裂缝和树木下面的空洞，而那些找不到隐蔽处的小蟾蜍则会被炽热的阳光晒死。

（5）出生后大约4—6周，那些活下来的小锄足蟾和成年锄足蟾一起钻入地底下3英尺半的地方，沉睡到第二年夏季，等雷暴雨把它们唤醒。

1．本文的段落划分正确的一项是（ ）

A、 1 / 2 3 4 / 5 B、 1 / 2 3 4 5 C、 1 / 2 3 / 4 5 D、 1 / 2 / 3 4 5

2．锄足蟾具有一般蟾蜍所没有的特点，www.下列选项中不属于这种特点的是（ ），其中本文着重说明的一点是（ ）

A、能靠后腿上角样凸出物旋转，钻入地下。

B、一年中有10—11个月栖在地底下

C、通常在夜间活动

D、有一个能贮藏超过其体重一半的食物的胃

E、繁殖速度非常快

3．第 1 节画线处的`“2—4周”这个数字，有人认为应该改为“4—8周”，你同意吗？谈谈你的理由。

4．第 1 节采用的说明方法主要有__________、___________

5．第 2 — 5 节从总体上看，其说明顺序是______________

6．锄足蟾的卵是产在池塘里的，可第 2 节画线处却说它“留在地面上”。请谈谈你对此的理解。

7． 第 3 节画线句中的加点的词语能否去掉？为什么？

8．读了这篇文章，你有怎样的感想、认识？请简要谈谈。

《锄足蟾》答案

1、B

2、C E

3、锄足瞻休眠于地下的时间为10—11个月，非休眠时间应当有4—8周，可是在这4—8周内它们只能在夜间出来活动，所以它们“活动时间”只有2—4周。作者表达是准确的。

4、列数字，作比较。

5、时间顺序

6、“地面”是相对“地下”而言的，池塘里属“地面”上。

7、不能。关键在“能找到的”这几个字，找到的是能吃的东西，是食物。去掉这几个字，便成为蝌蚪吃池塘里的任何东西，包括泥沙，这与文章原意不符，也不符合科学道理。

8、锄足蟾能在极其恶劣的环境里生存，其顽强的生命力给人以启示；锄足蟾的生存能力是在长期进化过程中发展而来的，“物竞天择，适者生存”，锄足蟾便是一例。